8B

Essa página é dedicada a atualizar você, aluno do 8B, sobre os conteúdos e atividades das suas diversas matérias. Suas aulas estarão aqui, tudo para ajudar você a desenvolver todo o seu potencial. Vamos lá?

Geografia

Atividades para revisão

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSOR: LUÍS ALBERTO CALDEIRAS

DATA: 30/03/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Anote e responda as questões no caderno.

1ª Atividade de Geografia e Humanidades

Assista atentamente ao vídeo "Geografia do coronavírus"

Após assistir ao vídeo, consulte outras fontes, se necessário e responda as seguintes questões:

1) Qual a origem do coronavírus? (Cidade, país) Em que continente está localizado este país? Qual o número atual população deste país?

2) Quando foram detectados os primeiros casos de covid 19?

3) Qual o primeiro país da Europa a apresentar o coronavírus?

4) Quais os países do continente europeu mencionados no vídeo?

5) Qual a diferença entre epidemia e pandemia?

6) O professor Adriano explicou sobre "Retração da economia". O que você entendeu sobre isso?

7) O que você entendeu sobre "letalidade?

8) Qual a taxa de letalidade do covid 19 em relação às outras doenças apresentadas no vídeo?

9) Compare as taxas de letalidade do covid 19 entre a China, Coréia do Sul, Itália e Irã.

10) O professor deu uma explicação para as diferentes taxas de letalidade entre os países acima citados. Explique.

11) Pesquise o conceito de "pirâmide etária ".

12) Compare as pirâmides etárias do Brasil e da Itália apresentadas no vídeo. (mostrar as diferenças)

13) Quais as taxas de letalidade por IDADE apresentadas no vídeo?

14) O vídeo mostra um gráfico do contágio do covid 19 na China e Coréia. Explique o que você entendeu deste gráfico.

15) Durante a aula sobre o covid 19, o professor citou diversos países do mundo. Quais foram estes países?

16) Apresente as suas conclusões sobre as maneiras de evitar o contágio do covid 19 (o que devemos fazer para evitar?).

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSOR: LUÍS ALBERTO CALDEIRAS

DATA:08/04/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

2ª Atividade de Geografia

Observando o mapa abaixo, percebemos que ele mostra informações sobre uma doença, e em um determinado país. Analise atentamente este mapa e responda as seguintes questões:

1) A que doença ele se refere?

2) De que país se trata?

3)Como mostra o mapa, este país está dividido em 5 Regiões. Quis são elas?

4)Qual o total de casos registrados da doença até o dia 20 de março de 2020 neste país?

5)Qual o total de casos registrados no Estado em que você mora?

6)E na sua Região?

7)Qual a Região que registrou o maior número de casos da doença?

8) Qual a região que registrou o menor número de casos da doença?

9)Além da Bahia, a nossa Região é formada por mais 8 Estados. Quais são eles?

10)Qual o Estado da Região Nordeste que até o dia 20/03 não havia registrado nenhum caso da doença?

11)Qual o Estado que registrou o maior número de casos da doença? Em que Região este Estado está localizado?

12) Quais as dicas de prevenção do coronavírus que você aprendeu até gora? Cite 3 delas.

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSOR: LUIS ALBERTO CALDEIRAS

DATA: 06/05/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

3ª Atividade de Geografia

1.Reproduzir o mapa-múndi em uma folha de papel ofício, pintar cada continente de acordo com as cores estabelecidas pelas olimpíadas, oceanos e mares de azul claro, que devem ser devidamente identificados, (colocar o nome).

2.Pesquisar o número de países de cada continente.

3.Escolher um país de cada continente e pesquisar a situação da pandemia do Covid 19.

- Observações:

* Não precisa dividir o continente em países

*A pesquisa deverá ser anexada ao mapa

Bom trabalho!

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSOR: LUIS ALBERTO CALDEIRAS

DATA: 30/06/2020

TURMA: 8ºB

4ª Atividade de Geografia

1- Desenhar o mapa da divisão política e regional do Brasil. Fazer a legenda usando a cor amarela para a nossa região.

As demais regiões você pode pintar com as cores da sua escolha, exceto azul claro.

2- Escolher um Estado de cada região e pesquisar os aspectos geográficos dos mesmos.

Os aspectos geográficos são: localização geográfica, população, cidades principais, clima, relevo, hidrografia.

3- Dos estados escolhidos por você, apresente um munícipio de potencial turístico e as atrações turísticas oferecidas por este município.

Observação 1:

Fazer em uma folha de papel ofício ou no caderno de Geografia.

Observação 2:

Os municípios deve ser dos estados escolhidos, portanto, 5 Estados, e 5 municípios.

Matemática

Atividades para revisão

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: JAQUELINE

DATA: 31/03/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

1ª Atividade de Matemática

1. Some os números: + 5 + 1 + 2 + 3 + 7. Marque o resultado.

a) 15

b) 16

c) 17

d) 18

2. Some os monômios: 2x + 3x + 5x + 11x + 3x. Marque o resultado

a)13x

b) 24x

c) 26x

d) 28x

3. Multiplique os números (+2). (+4) + 5 .1. Marque o resultado

a) 13

b) 14

c) 15

d) 16

4. Multiplique os números (-3) . (-2) + 1 + 2. Marque o resultado

a) 6

b) 7

c) 9

d) 8

5. (PROVA BRASIL ) Faça as operações: (+4) : (+ 4) + 2 . 1 + 3. Marque o resultado.

a) 5

b) 6

c) 7

d) 8

6. (PROVA BRASIL)Faça a expressão (- 5)2 + 2 . 1 + 1. Marque o resultado.

a) 25

b) 26

c) 28

d) 21

7. Faça a operação + (+5) - (- 4) - (- 2). Marque o resultado.

a) 11

b) 12

c) 13

d) 14

8. Faça as operações + (+9) - (- 5) - (+2) + 5. Marque o resultado.

a) 3

b)5

c)17

d)21

9. Some as potências (- 2)2 + (- 1)2. Marque o resultado.

a) 1

b) 3

c) 5

d) 7

10. (PROVA BRASIL) Some as potências (- 3)2 + (- 2)2. Marque o resultado.

a) 10

b) 11

c) 12

d) 13

11. Observe as figuras e diga quanto representa cada parte da figura e a parte pintada:

12. Encontre o resultado dos cálculos abaixo:

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: JAQUELINE PINHEIRO

DATA: 08/04/2020

TURMA:8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

2ª Atividade de Matemática

01. Alice comprou uma garrafa de refrigerante com 2500 mililitros. Quantos litros de refrigerante ela comprou?

A) 0,25

B) 2,5

C) 25

D) 250

02. Amanda e Laura têm juntas 31 bonecas. Amanda tem 19 bonecas. Quantas bonecas Laura tem?

A) 8

B) 12

C) 28

D) 56

03. Na malha quadriculada abaixo, está representada a horta que Maria plantou no quintal de sua casa.

Considerando-se que cada quadrado mede 1 metro quadrado, qual é a área da horta de Maria?

A) 10 metros quadrados.

B) 12 metros quadrados.

C) 14 metros quadrados.

D) 26 metros quadrados.

04. Uma professora escreveu no quadro quatro números e perguntou:

Esse número é

A) 1 470

B) 3 704

C) 17 008

D) 75 083

05.Vera está fazendo um curso de dobradura. Ela fez um cisne usando duas cores de papel.

Veja como ele ficou.

Vera percebeu que a parte mais escura do cisne tem a forma de um

A) losango.

B) retângulo.

C) paralelogramo.

D) trapézio.

06.O gráfico abaixo mostra a quantidade de alunos de uma escola, de 1ª a 4ª série.

Quantos alunos têm essa escola?

A) 12

B) 15

C) 48

D) 50

07. O brinquedo preferido de João está no seu lado esquerdo. Qual é o brinquedo preferido de João?

(A) Peteca

(B) Pipa

(C) Bola

(D) Bicicleta

08.Observe na figura abaixo, o caminho percorrido por Tiago. Ele saiu do ponto A e chegou ao ponto B.

Como ele fez para chegar ao ponto B?

(A) Avançou 6, girou para a esquerda, avançou 4.

(B) Avançou 5, girou para a direita, avançou 3.

(C) Avançou 5, girou para a esquerda, avançou 3.

(D) Avançou 4, girou para a direita, avançou 2.

09.O número natural que é obtido quando é feita a adição de 3415 e 295 é

(A) 6365

(B) 3710

(C) 3610

(D) 3600

10.Observe estas figuras:

Dessas figuras, a que tem MENOR área é a:

(A) 1

(B) 2

(C) 3

(D) 4

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: JAQUELINE PINHEIRO

DATA: 23/04/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

3ª Atividade de Matemática

01. Marquinho ganhou de sua mãe uma cédula de R$ 5,00, duas de R$ 2,00 e três moedas de R$ 0,25 o que dá um total de

(A) R$ 7,25

(B) R$ 7,75

(C) R$ 9,25

(D) R$ 9,75

02. A tabela mostra o total de visitantes na cidade de Londrina durante as estações do ano.

Qual foi a estação do ano com o maior número de visitantes?

(A) Inverno.

(B) Outono.

(C) Primavera.

(D) Verão.

03. Um estudante pretende se inscrever para participar de um campeonato. O valor das inscrições está apresentado na tabela abaixo.

Sabendo que o estudante vai se inscrever na abertura do campeonato, qual o valor que ele vai pagar?

(A) R$ 30,00

(B) R$ 35,00

(C) R$ 60,00

(D) R$ 70,00

04. Uma peça de teatro teve início às 20h 30min. Sabendo que a mesma teve duração de 105 minutos, qual é esse tempo da peça em horas?

(A) 1h 5min

(B) 1h 25min

(C) 1h 30min

(D) 1h 45min

05. Ontem começou a chover às 15 horas e a chuva só parou hoje às 8 horas da manhã. Quanto tempo ficou chovendo?

(A) 7 horas

(B) 11 horas

(C) 17 horas

(D) 23 horas

06. Faltam 5 semanas e 5 dias para Antônio completar 9 anos. Quantos dias faltam para o aniversário de Antônio?

(A) 10

(B) 14

(C) 19

(D) 40

07. O Circo "Los Pampas" anuncia que o espetáculo vai começar às 15h 20min e terá duração de 2 horas e 30 minutos. Então a que horas vai terminar o espetáculo do circo?

(A) 17h 10min

(B) 17h 20min

(C) 17h 30min

(D) 17h 50min

08. Um operário inicia seu trabalho na fábrica todos os dias às 8 horas e termina suas atividades às 14 horas. Quantas horas este operário fica na fábrica?

(A) 5

(B) 6

(C) 7

(D) 8

09. Lucas trocou uma nota de R$ 50,00 por 3 notas de R$ 10,00 e por algumas notas de R$ 5,00. Quantas notas de R$ 5,00 ele recebeu?

(A) 3

(B) 4

(C) 5

(D) 10

10. Fernando tem, no seu cofrinho, cinco moedas de R$ 0,05, oito moedas de R$ 0,10 e três moedas de R$ 0,25. Que quantia Fernando tem no cofrinho?

(A) R$ 1,55

(B) R$ 1,80

(C) R$ 2,05

(D) R$ 4,05

11. Observe as figuras abaixo:

Quais dessas figuras são quadriláteros?

A) Figuras 2, 3 e 4.

B) Figuras 1, 2 e 3.

C) Figuras 1, 2 e 4.

D) Figuras 1, 3 e 4.

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: JAQUELINE PINHEIRO

DATA: 29/04/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

4ª Atividade de Matemática

01.No jogo do "Valor-lugar", um jogador fala um número e outro coloca os algarismos no pote correspondente ao valor posicional desse número.

Em uma jogada, o número foi: 3456.

Que algarismo será colocado no pote das "milhares"?

(A) 6

(B) 5

(D) 3

02. Alice e suas amigas desenharam algumas figuras geométricas.

Quem fez o desenho de um retângulo?

(A) Flávia

(B) Glória

(D) Alice

03. Na escola "Aprender", o horário do recreio foi definido como mostram os quadros abaixo:

Esse recreio tem a duração de:

(A) 10 minutos

(B) 15 minutos

(D) 30 minutos

04. A parte destacada, na malha quadriculada abaixo, representa uma figura na bandeira da escola de João. Cada lado do quadradinho mede 1 metro.

Quantos metros de fita serão necessários para contornar essa figura?

(A) 4

(B) 6

(D) 10

05. Sérgio observou no calendário que faltam 15 semanas para o seu aniversário. O número de dias que faltam para o aniversário de Sérgio é:

(A) 90

(B) 105

(D) 450

06.Uma professora ganhou ingressos para levar 50% de seus alunos ao circo da cidade. Considerando-se que essa professora leciona para 36 alunos, quantos alunos ela poderá levar?

(A) 9

(B) 18

(D) 36

07. Os estudantes do 5º ano realizaram uma entrevista com quatro turmas da escola para verificar que profissões os estudantes desejam seguir futuramente. Observe o gráfico abaixo que representa o resultado dessa pesquisa.

Nessa pesquisa, qual foi a profissão mais escolhida?

(A) Advogado.

(B) dentista

(D) professor

08. Observe as figuras abaixo.

O retângulo está marcado com a letra

A) X

B) Y

C) Z

D) k

09. Uma loja divulgou a seguinte oferta:

Quanto receberá de troco uma pessoa que der uma nota de 10 reais para pagar 4 revistinhas?

A) R$ 0,60

B) R$ 1,50

C) R$ 1,60

D) R$ 3,20

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: JAQUELINE PINHEIRO

DATA: 06/05/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

5ª Atividade de Matemática

01. Maria comeu 3/10 de uma barra de chocolate. A quantidade de chocolate que Maria comeu na forma decimal é

A) 3,10

B) 3,00

C) 0,30

D) 0,03

02. Roberto está com febre.Veja a ilustração do termômetro que marca a temperatura dele.

Esse termômetro está marcando

A) 39º C

B) 39,3º C

C) 39,5º C

D) 40º C

03. Na papelaria "ESCOLAR", o preço do caderno está em oferta. Veja.

Ana aproveitou essa oferta e comprou dois desse caderno. Quanto ela gastou?

A) R$ 2,00

B) R$ 3,27

C) R$ 6,44

D) R$ 6,54

04. Das 15 bolinhas de gude que tinha, Paulo deu 6 para o seu irmão. Considerando-se o total de bolinhas, a fração que representa o número de bolinhas que o irmão de Paulo ganhou é

05.Veja abaixo o tabuleiro de um jogo.

06. Utilizando canudos de refrigerante de mesmo comprimento e fio, Marcela construiu uma figura. Veja abaixo o desenho do que ela fez.

A figura que Marcela construiu parece com um

A) pentágono.

B) quadrado.

C) trapézio.

D) triângulo.

07. A professora pediu a três alunos que interpretassem o número abaixo.

Veja o que eles fizeram.

Quem acertou?

A) Jane e Afonso.

B) Jane e Mateus.

C) Mateus e Afonso.

D) Somente Jane.

08. A tabela abaixo mostra o horário semanal da Escola "CONSTRUIR".

Na quinta-feira, no 3º horário, os estudantes dessa escola têm aula de:

A) Português.

B) Estudos Sociais.

C) Ciências.

D) Matemática.

09. Os moradores do bairro Vera Cruz arrecadaram para algumas famílias 6 290 cestas básicas, que serão distribuídas em duas semanas. Na primeira semana, foram distribuídas 3 178 cestas.

Quantas cestas ficaram para ser distribuídas na segunda semana?

A) 3 012

B) 3 112

C) 3 122

D) 3 128

10. Observe as figuras abaixo:

Quais dessas figuras são quadriláteros?

A) Figuras 2, 3 e 4.

B) Figuras 1, 2 e 3.

C) Figuras 1, 2 e 4.

D) Figuras 1, 3 e 4.

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: JAQUELINE PINHEIRO

DATA: 20/05/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

6ª Atividade de Matemática

Introdução a porcentagens

1.Assista ao vídeo abaixo:

2.Faça o exercício.

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: JAQUELINE PINHEIRO

DATA: 18/06/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

7ª Atividade de Matemática

Conteúdo: Porcentagem associada à resolução de problemas.

1 - Assista ao vídeo abaixo:

2- Resolva em seu caderno o exercício abaixo:

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: JAQUELINE PINHEIRO

DATA: 21/07/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

8ª Atividade de Matemática

Porcentagem: Acréscimos e decréscimos simples.

1 - Assista ao vídeo abaixo:

2- Resolva em seu caderno o exercício abaixo:

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: JAQUELINE PINHEIRO

DATA: 31/07/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

9ª Atividade de Matemática

Comparação e ordenação de frações

1 - Assista ao vídeo abaixo:

2- Resolva em seu caderno os exercícios a seguir:

Língua Portuguesa

Atividades para revisão

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: MARINEUZA MOURA

DATA: 01/04/2020

TURMA: 8ºB

1ª Atividade de Língua Portuguesa

Querido(a)s aluno(a)s,

É tempo de exercitarmos a paciência e harmonia ao nosso redor. Unirmos o pensamento num único objetivo: Sobrevivermos com sabedoria.

É tempo de saber valorizar a vida.

Encontrei este texto compartilhado na rede social do Facebook e o considerei muito lindo e real. Estou compartilhando com vocês.

LEIAM E REFLITAM!

"É hora de mostrarmos aos nossos filhos que os verdadeiros heróis não fazem gol, não cantam nem rebolam para multidões nem muito menos ganham a vida mostrando bobagens no You Tube.

É hora de mostrar que as únicas pessoas no mundo que podem nos salvar neste momento estudaram e estudam muito, estão dentro dos laboratórios em busca do medicamento correto, e dentro dos hospitais arriscando suas vidas.

Está mais do que na hora de pararmos com esse culto bizarro à ignorância e à esperteza.

Entretenimento é bom, faz bem, mas acima dele precisamos valorizar o que, de fato, faz a diferença: o estudo."

Policlínica Guaraitiuba

Agora, que tal colocarmos Tico e Teco em ação?

A sugestão de nossa primeira atividade virtual será:

Produzam um cartaz bastante criativo que contenha uma mensagem positiva sobre este momento que estamos vivendo.

No seu cartaz você deve escolher um dos termos abaixo e usar na sua mensagem. Antes veja o conceito de cada uma delas.

ISOLAMENTO SOCIAL, SOLIDARIEDADE, QUARENTENA, SAÚDE, HIGIENE, CUIDADO COM OS IDOSOS, RESPEITO E CARINHO.

Você pode dedicar a quem quiser. O importante é que você faça com carinho e consciência.

Usem aplicativos próprios para confecção do cartaz, pode fazer também manual e depois tirar uma foto e postar. A criatividade é o que mais vocês têm.

Aguardo lindas postagens!

Fiquem em casa!!!

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: MARINEUZA MOURA

DATA: 08/04/2020

TURMA: 8ºB

2ª Atividade de Língua Portuguesa

E como vocês adoram uma boa resenha, conheçam a professora DANI BRESSAN, com ela é impossível não aprender !!!!

Agora respondam as questões abaixo ACENTUANDO corretamente os termos em destaque.

Achou difícil? Vejam também este link:

www.normaculta.com.br/acentuacao-grafica/

1. Acentue as palavras, se for necessário:

2. Leia o texto e acentue corretamente as palavras em destaque

3.Acentue corretamente a palavra destacada:

a) Ninguem viu o jovem que se aproximava.
b) Conheci a ruina do castelo.
c) Aquele onibus foi para o Estado do Para;

d) O motorista do taxi foi gentil com a passageira.
e) O homem tirou o chapeu para a senhorita.
f) O tumulo do artista esta enfeitado.
g) Aquele jovem é recem-matriculado.
h) Sua paciencia é uma caracteristica marcante.
i) Gosto de melancia, mas ele tem ansia.
j) Aquele virus é letal.

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: MARINEUZA MOURA

DATA: 24/04/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno.

3ª Atividade de Língua Portuguesa

Olá, turma!

Como vocês estão cumprindo o isolamento social necessário neste momento? Vamos resistir e juntos superar toda essa fase. Vale a nossa fé e determinação em fazer o melhor por todos nós!

Fiquem em casa e não esqueçam, toda atenção para higienização do nosso corpo!

Vamos ao nosso Terceiro encontro, dando continuidade às nossas revisões gramaticais.

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: MARINEUZA MOURA

DATA: 15/05/2020

TURMA: 8º B

Orientação: Faça a atividade no caderno.

4ª Atividade de Língua Portuguesa

Agora vamos conhecer um novo assunto: FIGURAS DE LINGUAGEM

Assista aos vídeos, depois leia o texto abaixo e respondas as questões no seu caderno.

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: MARINEUZA MOURA

DATA: 16/06/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno.

5ª Atividade de Língua Portuguesa

Olá, meus Queridos!

Espero que todos estejam se cuidando e firmes no desejo de vencermos esta pandemia.

Vamos dar continuidade aos nosso estudos.

Deus abençoe a todos!

Leiam o texto abaixo e observe como nosso colega JONILSO se expressa mal. Vejam quantas palavras precisam ser corrigidas.

Sua atividade hoje é passar este texto para o seu caderno, corrigindo as palavras incorretas!

Ganha uma caixa de bombom quem corrigir todas, hein... MUITA ATENÇÃO!!!

Educação Científica

Atividades para revisão

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSOR: BANDEIRA

DATA: 31/03/2020

TURMA: 8ºB

1ª Atividade de Educação Científica

IMPACTO DO COVID-19 EM MINHA VIDA

Prezado(a) aluno(a)

Diante da realidade que estamos enfrentando, proponho que façamos acompanhamento das ações governamentais acerca da Pandemia do COVID - 19. Você fará um texto de no mínimo duas páginas onde devem ser abordados os seguintes aspectos:

O impacto que o distanciamento social está causando nas pessoas.
Número de infectados e de óbitos no Brasil, na Bahia e no mundo
Como esse momento afetou a sua vida
O que você descobriu sobre pandemias
Qual a sua opinião acerca de tudo o que está acontecendo no mundo por conta da pandemia

Lembre-se que este espaço é seu, e escrever é a melhor forma de registrar tudo o que pensamos, portanto, vamos começar!!!

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSOR: BANDEIRA

DATA: 31/03/2020

TURMA: 8º A

2ª Atividade de Educação Científica

DIÁRIO DA QUARENTENA

Prezado(a) aluno(a)

Diante da realidade que estamos enfrentando, proponho que façamos um diário da quarentena. Neste diário ficará registrado este momento, onde precisamos, para preservar a nossa vida e as vidas daqueles que amamos, manter o afastamento social.

Como é um momento novo para a humanidade, faremos registros em forma de diário do que tem sido cada um dos nossos dias.

A cada registro você deve colocar:

A data
As novidades que estão surgindo acerca do COVID-19
O que mudou na sua vida e na vida da sua família
As coisas novas que você está descobrindo ficando mais perto da sua família
O que você tem feito para passar o seu dia
Do que você tem sentido falta
Novos hábitos de higiene
Boas práticas que estão sendo divulgadas pela internet, pelos jornais e programas de televisão

Lembre-se que este espaço é seu, e escrever é a melhor forma de registrar tudo o que pensamos, portanto, vamos começar!!!

OBS: Esta atividade é para ser feita no caderno, você poderá utilizar: desenhos, letras de músicas, trechos de notícias (desde que coloque a fonte), etc...

Ciências

Atividades para revisão

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSOR: DINO

DATA:06/04/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

1ª Atividade de Ciências

COVID-19

COVID-19 (do inglês Coronavirus Disease 2019) é uma doença infeciosa causada pelo coronavírus da síndrome respiratória aguda grave 2 (SARS-CoV-2). Os sintomas mais comuns são febre, tosse e dificuldade em respirar. Cerca de 80% dos casos confirmados são ligeiros ou assintomáticos e a maioria recupera sem sequelas. No entanto, 15% são infeções graves que necessitam de oxigénio e 5% são infeções muito graves que necessitam de ventilação assistida em ambiente hospitalar. Os casos mais graves podem evoluir para pneumonia grave com insuficiência respiratória grave, falência de vários órgãos e morte.

A doença transmite-se através de gotículas produzidas nas vias respiratórias das pessoas infetadas. Ao espirrar ou tossir, estas gotículas podem ser inaladas ou atingir diretamente a boca, nariz ou olhos de pessoas em contacto próximo. Estas gotículas podem também depositar-se em objetos e superfícies próximos que podem infetar quem nelas toque e leve a mão aos olhos, nariz ou boca, embora esta forma de transmissão seja menos comum. O intervalo de tempo entre a exposição ao vírus e o início dos sintomas é de 2 a 14 dias, sendo em média 5 dias. Entre os fatores de risco estão a idade avançada e doenças crónicas graves como doenças cardiovasculares, diabetes ou doenças pulmonares. O diagnóstico é suspeito com base nos sintomas e fatores de risco e confirmado com ensaios em tempo real de reação em cadeia de polimerase para deteção de ARN do vírus em amostras de muco ou de sangue.

Entre as medidas de prevenção estão a lavagem frequente das mãos, evitar o contacto próximo com outras pessoas e evitar tocar com as mãos no rosto. A utilização de máscaras cirúrgicas é recomendada apenas para pessoas suspeitas de estar infetadas ou para os cuidadores de pessoas infetadas, mas não para o público em geral. Não existe vacina ou tratamento antiviral específico para a doença. O tratamento consiste no alívio dos sintomas e cuidados de apoio. As pessoas com casos ligeiros conseguem recuperar em casa. Os antibióticos não têm efeito contra vírus.

O SARS-CoV-2 foi identificado pela primeira vez em seres humanos em dezembro de 2019 na cidade de Wuhan, na China. Pensa-se que o SARS-CoV-2 seja de origem animal. O surto inicial deu origem a uma pandemia global que à data de 4 de abril de 2020 tinha resultado em 1 095 917 casos confirmados e 58 787 mortes em todo o mundo. Os coronavírus são uma grande família de vírus que causam várias doenças respiratórias, desde doenças ligeiras como a constipação até doenças mais graves como a síndrome respiratória aguda grave (SARS). Entre outras epidemias causadas por coronavírus estão a epidemia de SARS em 2002-2003 e a epidemia de síndrome respiratória do Médio Oriente (MERS) em 2012.

Sinais e sintomas

A gravidade dos sintomas varia, desde sintomas ligeiros semelhantes à constipação até pneumonia viral grave com insuficiência respiratória potencialmente fatal. Em muitos casos de infeção não se manifestam sintomas. Nos casos sintomáticos, os sintomas mais comuns são febre, tosse e dificuldade em respirar. Entre outros possíveis sintomas menos frequentes estão garganta inflamada, corrimento nasal, espirros ou diarreia. Entre as possíveis complicações estão pneumonia grave, falência de vários órgãos e morte.

Entre os sinais de emergência que indicam a necessidade de procurar imediatamente cuidados médicos estão a dificuldade em respirar ou falta de ar, dor persistente ou pressão no peito, confusão, ou tom azul na pele dos lábios ou da cara.

O período de incubação entre a exposição ao vírus e o início dos sintomas é, em média, de 5 dias, embora possa variar entre 2 e 14 dias. A doença é contagiosa durante o período de incubação, pelo que uma pessoa infetada pode contagiar outras antes de começar a manifestar sintomas.

Prevenção

Prevenir um pico de infecções, prática também conhecida como achatar a curva epidemiológica, ajuda a evitar que os serviços de cuidado com a saúde sejam sobrecarregados, e também provê mais tempo para que vacinas/tratamentos sejam desenvolvidos. O mesmo número de pessoas infectadas espalhadas por um período mais longo de tempo permite com que os serviços de saúde gerenciem melhor o volume de pacientes.

Entre as medidas de prevenção para diminuir a possibilidade de ser infetado estão lavar frequentemente as mãos com sabão e água quente, evitar tocar nos olhos, nariz ou boca com as mãos por lavar, cobrir o nariz e a boca com um lenço de papel ou com o cotovelo ao espirrar e tossir e evitar o contacto próximo com pessoas doentes. Recomenda-se que a lavagem das mãos demore pelo menos 20 segundos, especialmente após usar a casa de banho, antes das refeições ou após assoar o nariz, tossir ou espirrar. Quando não está disponível água ou sabonete, recomenda-se o uso de solução desinfetante para as mãos com pelo menos 60% de álcool. Em caso de surto, as autoridades de saúde recomendam medidas de distanciamento social, como manter-se em casa e sair apenas quando necessário, evitar o contacto próximo com outras pessoas, evitar viagens e eventos públicos e o encerramento de escolas e locais de trabalho.

A utilização de máscaras cirúrgicas é apenas recomendada nos casos em que a pessoa apresenta sintomas de infeção respiratória, como tosse ou espirros, em casos suspeitos de COVID-19 ou em pessoas que prestem cuidados a suspeitos de COVID-19.

Não existe vacina contra a doença. Embora haja várias em desenvolvimento, prevê-se que só estejam disponíveis em 2021. Até estar disponível uma vacina, as autoridades de saúde tentam diminuir o ritmo de contágio para diminuir o pico da curva epidemiológica, um processo denominado "achatar a curva". Diminuir o ritmo de novas infeções diminui o risco de sobrecarga dos serviços de saúde, o que permite melhor tratamento dos casos em curso e atrasa casos adicionais até estar disponível um tratamento ou vacina.

Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/COVID-19

Após a leitura do texto, responda as questões abaixo:

1)O que é a COVID-19 e como são os sintomas?

2)Descreva como ocorre a transmissão da doença.

3)Quais as medidas de prevenção da doença COVID-19?

4) Quais os sinais e sintomas da COVID-19?

5)Conforme observado no texto, qual o objetivo de achatar a curva epidemiológica, ou de contaminação pelo coronavírus?

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSOR: DINO

DATA:27/04/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

2ª Atividade de Ciências

Pandemia 1- Peste Negra

1.Em que período ocorreu a peste Negra?

2.Qual o local de origem

3.Quais os locais atingidos por essa pandemia?

4.O que causou a Peste Negra também chamada de Peste Bubônica?

Pandemia 2- Gripe Espanhola

1.Em que período ocorreu a Gripe Espanhola?

2.Quais os locais atingidos pela pandemia da Gripe Espanhola?

3.Quais eram os Sintomas desta doença?

Pandemia 3- Gripe Asiática

Uma Pandemia de Gripe Asiática ocorreu nos anos 1957-1958.

1.Qual o país de origem a Gripe Asiática?

2.Quais os locais atingidos pela pandemia da Gripe Asiática?

3.Quantas pessoas morreram com essa pandemia?

Pandemia 4- Gripe de Hong Kong

1.Em que período ocorreu a Gripe de Hong Kong?

2.Quais os locais atingidos pela pandemia da Gripe de Hong Kong?

3.Quantos morreram com esta pandemia?

Pandemia 5- Ebola

O vírus do Ebola foi registrado pela primeira vez em 1976.

1.Quais os locais atingidos neste período?

2.Estudos indicaram que esse vírus se originaram de alguns animais. Quais foram esses animais?

3.Quais os sintomas comuns do Ebola?

Artes

Atividades para revisão

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: CRISTIANI

DATA:06/04/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

1ª Atividade de Artes

Leia o texto abaixo para responder as questões:

FOTOGRAFIA

A palavra fotografia vem do grego e significa "desenhos de luz". Foram assim chamadas porque para se conseguir as imagens utiliza-se luz e alguns materiais específicos como um rolo de filme para fotos e papel fotográfico, que se torna mais escuro com a luz. As fotografias não servem apenas para fazer retratos pessoais, também encontramos em jornais e revistas para informar, em livros como ilustração, e muitas são artes. Embora as fotografias pareçam semelhantes à realidade, nunca são iguais a ela. Por isso, permitem que a pessoa que faz fotografia possa se expressar de várias maneiras, utilizando diferentes recursos. O primeiro recurso de que se dispõe é a escolha do que vai ser fotografado, ou seja, o enquadramento. Mediante o enquadramento, a pessoa que tira a fotografia presta atenção a uma parte do que está vendo, e essa imagem é o que sua câmera registrará. Também é possível intervir no tamanho das coisas fotografadas. Para isso, pode-se usar a escala de planos, que consiste em fazer com que o objeto ou as pessoas que vamos fotografar ocupe toda a imagem ou só parte dela.

Responda as questões:

1) Qual a origem e o que significa a palavra fotografia?

2) Cite 3 utilidades da fotografia.

3) Para que serve o enquadramento na fotografia?

4) Como podemos intervir no tamanho do objeto fotografado?

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: CRISTIANI

DATA:24/04/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

2ª Atividade de Artes

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: CRISTIANI

DATA:27/04/2020

TURMA: 8ºB

3ª Atividade de Artes

Anote o texto em seu caderno e faça a leitura do mesmo:

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSORA: CRISTIANI

DATA:08/05/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

4ª Atividade de Artes

PARA INÍCIO DE CONVERSA, LEIA E OUÇA "FAÇA A SUA PARTE: HINO DA SOLIDARIEDADE"

FAÇA A SUA PARTE: HINO DA SOLIDARIEDADE

Olhando por aí

Dá uma dor aqui

Às vezes dá vontade de não ver

Às vezes dá vontade de chorar

Às vezes dá vontade de esquecer

Mas quando essa vontade te encontrar

Transforme essa vontade em fazer

Neste segundo em algum lugar do mundo

Alguém está precisando de você

Faça parte

Faça a sua parte

E dê a melhor parte de você

Não é com a mão no bolso

É com a mão na massa

Que dá pra ajudar a resolver

Basta um pouquinho

Você não está sozinho

Faça porque há muito pra fazer

Faça parte, faça sua parte

E dê a melhor parte de você

E DÊ A MELHOR PARTE DE VOCÊ!

Letra de Elisa Lucinda, atriz, poetisa, jornalista e escritora.

Música de Wagner Tiso, compositor, arranjador, regente e pianista brasileiro.

ATIVIDADE

1. Releia o texto da música "FAÇA A SUA PARTE", que está na abertura desse material e, na sequência, ouça, cante e aprenda a música.

2. De que forma e em que medida a letra dessa música te desafia no que diz respeito ao relacionamento com as outras pessoas?

3. De que forma você está buscando fazer a sua parte, no contexto das suas relações?

4. Em que medida você está disposto(a) a "dar o seu melhor"?

5. Se você gostou da música, que tal compartilhar com sua família e com outras pessoas com as quais se relaciona, seja no trabalho, escola, comunidade etc.? Aproveite para perguntar em que precisam de ajuda e identifique como você pode ajudar.

Humanidades, Sociedade e Cidadania

Atividades para revisão

COLÉGIO ESTADUAL DALVA MATOS

PROFESSOR: HUMBERTO DIAS

DATA:30/04/2020

TURMA: 8ºB

Orientação: Faça a atividade no caderno

1ª Atividade de Humanidades, Sociedade e Cidadania

Bom trabalho!

1) Assista ao vídeo:

2) Leia o texto abaixo:

Qual o papel do ensino de História emtempos de COVID-19?

Falo em nome do país. Como professora, talvez quisesse falar em nome do mundo. O texto de hoje, assumidamente, possui um tom de pesar, pois a pandemia de coronavírus tem provocado muitas mortes, em diferentes localidades. Os números são alarmantes; as previsões, baseadas em dados, péssimas.

O mundo se vê obrigado a parar. Quem pode se dar a esse luxo? A regra de ficar em casa não funciona para todos: há um grande número de sujeitos que precisam estar na linha de frente. Profissionais da saúde dedicando seu tempo e sua vida cuidando dos que estão em hospitais lotados. A pesquisa, tão sucateada em nosso país, vem sendo fonte de esperança. Dizem que ainda não estamos no pior momento da crise e seus efeitos já podem ser sentidos com intensidade. Valem algumas análises, vamos a elas.

A orientação de lavagem da mão e uso do álcool gel, tampouco se direciona a todos: tenho pensado nos tantos corações que se encontram em situação de rua. E os moradores de comunidades, de zonas sem infraestrutura de saneamento básico? E aqueles que pagam por água encanada e que, de forma inadmissível, a tiveram contaminada em suas casas?

É difícil colocar em palavras um momento tão presente, sentido por meio dos noticiários de cada dia que atualizam o número de mortes. Inicialmente a China, hoje os números da Itália são de chocar. Não quero reforçar perspectivas hierárquicas, mas outra pergunta que tenho me feito é: o que sabemos da situação do coronavírus no continente africano? As relações de poder se manifestam nesta crise que, muito mais do que econômica, é uma crise moral. O texto de Djamila Ribeiro sobre a doméstica que faleceu cuidando da patroa vinda da Itália é emblemático para pensar sobre esse ponto.

Humanidade. Em meio ao caos, aos queixumes de tédio de muitas pessoas que não sabem como olhar para si, que pouco se escutam, que pouco param nesse mundo acelerado de cobranças e excessos, existem também manifestações solidárias. É um convite irrecusável da vida à mudança de hábito. Nossa sociedade que menospreza tanto os idosos, reconhece que eles são a parte mais vulnerável. Recados em elevadores de pessoas se oferecendo para fazer compras para os senhores e senhoras que necessitarem. É isso. Não precisaríamos desenhar o pior dos cenários para fazer valer aquilo que deveria ser a regra número um da História: a empatia, o exercício da cidadania.

Ainda queria falar sobre a exigência que tem sido endereçada aos profissionais das mais diversas áreas em relação ao uso da tecnologia digital para o trabalho em casa. Cito outro texto, agora da professora Alessandra

Nicodemos: "como garantir, em um país desigual como o nosso, acesso democrático aos dados e instrumentos/ferramentas da cultura digital em contexto de educação"? Pensemos que mais do que o entretenimento com as lives do Instagram ou o consumo das séries da Netflix, precisamos de efetividade para assumir e combater a exclusão digital.

O que temos pela frente é luta. Tudo está intensificado: atitudes solidárias e atitudes egoístas caminham lado a lado. Mais do que nunca defendo a importância do ensino de História como arma das transformações sociais que urgem. Menos notícias falsas, mais ciência, mais pesquisa, mais investimento no SUS, mais valorização profissional. Um país comandado por uma presidência alheia e perversa precisa do pensamento crítico e humano".

Marcella Albaine Farias da Costa

*Texto originalmente publicado no site da ANPUH.

Disponível em: http: //educadores.aprendebrasilon.com.br/blogassessoria/category/historial. Acesso em 30/03/2020

Referências citadas pela professora:

NICODEMOS, Alessandra. 'Entretenimento on-line' não substitui a escola. Esquerda Diário. Disponível em: http: //esquerdadiario.com.br/Entretenimento-on-line-nao-substitui-a-escola Acesso: em 23 de mar. 2020.

RIBEIRO, Djamila. Doméstica idosa que morreu no Rio cuidava da patroa contagiada pelo coronavírus. Folha de São Paulo. Disponível em: https://ww w1.folha.uol.com.br/colunas/djamila ribeiro/2020/03/domestica-idosa-que-morreu-no-rio-cuidava-da-patroa-contagiada-pelo coronavirus.shtml Acesso: em 23 de mar. 2020.

3) Agora, responda às questões propostas:

a) Qual é o título do texto?

b) Quem é o (a) autor (a) do texto?

c) Qual é o assunto/tema principal do texto?

d) Por que segundo o texto, a orientação para utilização de lavagem das mãos e utilização de álcool gel não se direciona a todos?

e) Por que a autora afirma que a crise gerada pelo COVID-19 trata-se de uma "crise moral"?

f) Segundo a autora, qual deveria ser a regra número 01 (um) da História? Justifique.

g) Qual é o grande desafio apresentado pela autora em relação as tecnologias digitais?

h) Releia o último parágrafo do texto e comente sobre a importância da ciência e da pesquisa para a sociedade diante de todo cenário mundial, considerando todas as informações lidas e os vídeos assistidos por você. Você poderá utilizar diferentes fontes para responder essa questão. Não se esqueça de citá-las

4) Considerando o cenário mundial atual, pesquise o significado dos seguintes termos:

a) SURTO:

b) EPIDEMIA:

c) ENDEMIA:

d) PANDEMIA:

e) ISOLAMENTO:

f) QUARENTENA:

g) ESTADO DE EMERGÊNCIA:

h) ESTADO DE CALAMIDADE PÚBLICA